MAPA DE EMPATÍA

1.3 MAPA DE EMPATÍA SOBRE CASO DE ESTUDIO

¿QUÉ PIENSA Y SIENTE?	¿QUÉ VE?
Inquietud e intranquilidad.       Nerviosismo.   Falta de control.    Se siente observado.   Sus acciones van por delante de su cabeza.    Le preocupa no ser aceptado por sus compañeros.	Mucha información a la vez. Dificultades para relacionarse con algunos compañeros. Ve lo que va a pasar hoy y no mañana. Una competencia en su hermana melliza.
¿QUÉ DICE Y HACE?	¿QUÉ ESCUCHA?
Le gusta ir bien peinado y arreglado.       Habla mucho y con una gran propiedad.   Le encanta compartir momentos y aficiones con su padre.  Se enfada y grita de manera desproporcionada.	Piensa antes de hablar y espera tu turno. Broncas y riñas de los adultos, cada vez menos en casa. Mensajes que se contradicen.
¿QUÉ LE FRUSTRA?	¿QUÉ LE MOTIVA?
No ser él el primero en todo.  Que sus compañeros no le respeten y lo tengan en cuenta Aburrirse en ciertas asignaturas.	Ser aceptado por toda su clase. Ser de mayor como su padre.  Trabajar de mayor en lo que a él le guste.

¡Hola a todos!

Soy Rosalía Feria Vega, coordinadora del Departamento de Orientación del colegio Salesiano San Pedro. Llevo 20 años en este cole y he pasado por diferentes etapas y funciones. Ahora desarrollo la labor de Orientación en E. Infantil, E. Primaria y ESO; además de ser miembro del Equipo Directivo y Coordinadora de formación del centro.

Mi objetivo principal para realizar el curso de TDAH es profundizar en este trastorno para poder dar una mejor respuesta y de calidad a los alumnos de mi colegio.