INDICADORES DE ÉXITO

TODOS SOMOS DIFERENTES

Os dejo una actividad para trabajar con los alumnos de Bachillerato el tema de la Diversidad. Esta actividad se sitúa dentro de unas Jornadas que se llevan a cabo en mi cole desde hace varios años y a las que llamamos "SEMANA DE LA DIVERSIDAD"

SEMANA DE LA DIVERSIDAD: ¿UN CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL PARA MI CIUDAD?

Objetivos:

• Comprender la importancia del derecho a la educación de todas las personas.
• Comprender el concepto de educación inclusiva y su valor en el desarrollo de las personas.
• Fomentar el espíritu crítico a través del análisis de la situación planteada, tanto a escala local como global.
• Sensibilizar sobre todas las barreras arquitectónicas y problemas a los que se tienen que enfrentar personas con discapacidad o déficit.
• Facilitar la inclusión de las personas con discapacidad o déficit en la sociedad actual.
• Reconocer el valor de las otras personas a pesar de las diferencias.

Desarrollo:

1. En primer lugar se motivará la actividad con el siguiente vídeo:

DEAR FUTURE MOM: https://www.youtube.com/watch?v=Ju-q4OnBtNU

2. Simulamos un Pleno Municipal del Ayuntamiento, similar al Parlamento, para tomar una decisión para su pueblo o ciudad: crear varios centros de educación especial para personas con discapacidad u optar por otras alternativas. Al final, por vía democrática y fomentando el diálogo y el acuerdo, deberán tomar una decisión. 
3. Fase de debate:

Simulando un Pleno Municipal se deberá tratar si se va a construir en la ciudad un centro educativo especializado para personas invidentes, sordas y con movilidad reducida o se prefiere integrar al alumnado en institutos y colegios de carácter general.

El pleno se puede organizar de la siguiente manera:

* Una Alcaldesa o Alcalde-Presidente, que dirige la sesión y un secretario o secretaria que levanta acta.

* Tres partidos políticos con posiciones diferentes al respecto. Cada grupo tendrá un/a portavoz.

Sin voto, pero como asesoría previa, también pueden intervenir:

* El representante de un colegio de educación especial.

* Un representante de la ONCE, que ofrece recursos para la atención de personas invidentes. (Se puede investigar en la red los diferentes recursos que ofrece).

* Las personas con discapacidad que han vivido la experiencia de motivación descrita antes.

El debate se debe preparar previamente, buscando argumentos sólidos para las diferentes posiciones, y se puede desarrollar durante toda una sesión de clase, terminando con la votación y aprobación del acuerdo.

Al finalizar el Pleno, la Alcaldía emitirá una nota de prensa que resuma el acuerdo con los argumentos principales que han apoyado la decisión.

Materiales:

• DEAR FUTURE MOM: https://www.youtube.com/watch?v=Ju-q4OnBtNU
• Proyector y pantalla.